主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,( s* k5 m0 O' [/ ?# t* j$ S% k
( Y/ u7 z8 j: z3 t国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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% m1 z2 K% n* A5 E r$ t$ c
第一专题:公文写作基本规则; X" k1 i. }3 n- O
第二专题:常用公文起草要领0 B- s$ s- q9 h; T9 {
第三专题:办公室建设与管理8 D" \4 k& b- B$ g. N
' z( e2 d. \6 e第一专题:公文写作基本规则' P- _, b: D$ x) {0 `2 t9 i" i
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一、认识公文写作的特点- R ~0 d5 E+ [: @
a公文写作的根本特点:规范性强
; d7 L; F/ ]6 P; q1 g6 o受领导之命,代机关立言。“以文辅政”) D' r6 i) w( a% X# k
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
- t& u. u. p" v- M内容:真实地反映事实,排斥文学手法。' `- g& n% E6 Q
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
- L0 S! {8 s* r* C( u5 V1 T表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。4 L+ K% v& E7 I$ a6 T6 O- L
时限:在领导规定的时间内完成任务。" _$ w' t# L: Y7 c
二、遵循公文格式规范/ L9 s, y) c) d# [/ I6 J! \% R
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999) B; w8 E! o& m% z0 o# [
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密! B; g; F6 w/ J8 q' o2 a7 A
期限;缓急时限;签发人标识;份号。3 A4 P2 u3 @ B: x5 D4 \0 q) U
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;9 z2 U6 _8 B9 V! a, E6 G1 E
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。* E' [( `# v9 Q6 v: f8 Y
三、公文写作基本步骤与方法2 \* M1 L0 g7 m) P* o7 t* Z
(一)做好准备工作; p. A% j5 i/ }. ? j3 ]* N* ^
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
5 c' {2 ^' d% _3 e/ [/ K文目的?主题?文种?公文重点?: V9 k4 k6 a. c
材料准备:围绕主题收集材料。
1 m K6 P% K' }方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
; j: J( m$ v4 r; |3 a# b) |式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
; H: t9 a1 P, U9 ]6 p(二)正式起草阶段(操作要领)5 M% D4 V$ O& D5 ^& ~9 ]. x
拟写规范标题;
1 V& m" }( j ]" O2 p设计好开头和结尾;
* ~ g1 Z+ N1 r# B2 q* g+ P, R安排主体结构;3 L2 |' T) v& V; B
确定表达方式。
c: j |: D" i: k% E注意事项:
) g0 s; C& d3 k(1)接受任务后抓紧办理。
1 s# J9 g) s2 P; t. m- i. g(2)根据提纲有条理地写作。( `2 g( V. p3 d% L5 N
(3)联合发文做好协商工作。
" n- Z' I, M+ J% U/ I- J* ~ v(4)处理好材料和观点的关系。
# V: j% |' W2 j: i! m# K* E(5)遵循公文格式规范。
/ Y; J u. j$ v) }2 S. \, C" W& c(6)符合文字表达规范。
6 L* x" B! t( v# s2 ?0 @三、公文写作基本步骤与方法0 k6 n7 q8 ?$ X& Z) V
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:' _* f7 B* c1 h( n* V$ p3 z8 j, t( ?
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
5 a2 t5 [+ n G推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒% C* y% e ~6 Q) H: A R* B7 Y2 k) b
方法:
/ o5 g2 f( c, {! {( c拟稿人读改法;
0 b: i# i+ W6 R请人代改法;+ k7 C: b8 e' j! |7 r( F0 Z% u' @7 p
集体讨论法;
+ H: k2 O7 D$ o冷处理法。9 ~4 Z) A: v0 Y+ @
四、公文写作的基本要求' O. R- j, F; F7 Q' \% E; s
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。9 w8 w3 p {, D( F
1、明确“为了……”;
/ V; g2 b- X7 P3 u/ g8 Y* @2、明确“根据……”;
9 h1 D9 v0 C1 w! }6 C3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?. d7 O; Y/ u5 {' o
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
. U! }- {& i3 x+ j1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章," v* B$ ~; ^3 z U1 L, C; k
这是制定决策和发文的根据。
' U& }( _& x% R* O; y$ ^2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
! R4 C3 a* t% K' t% Z3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。5 D4 F2 L0 }) o6 f6 e
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)7 s3 f6 Y; ~9 B, ~" v- t
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要): e* i; `3 `& d, B: X' C/ {/ y; e
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
3 P3 A# L. \9 n3 [9 }! v4 v& L得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。 l2 Z5 X) j3 p
表意清晰;合乎事理;搭配合理;# ]# F" `0 A4 u; g9 g) C$ H$ \' ?
成分完整;语序得当。; b2 P1 A4 y* h9 d q: M
组织修改% m0 A2 q9 k$ b% \ B
五、把握公文写作的基本规律0 Z9 t+ m- {) @& }& [4 n6 Q0 k
(一)提高逻辑思维水平。# P2 I0 A/ N9 D
常用思维方法如下:
$ ~1 `2 b% e# l! Q- `模式化思维(从不同文种角度思考)
# E; N7 v' x+ X* `7 y) K- j+ y对象化思维(从收文机关角度思考)# p( E1 J7 Q$ h+ S7 w0 w' b9 A- E
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
) \6 X+ |# L: K8 B散点思维(多角度地思考)
& j, G0 b) J7 u2 B0 F0 B7 ?3 a求同存异思维(思维与领导趋同) X% j* _# h2 o$ m( v: c
(二)找好角色定位与行文角度0 f }% G. X1 Q* g: W
总原则:受领导之命,代机关立言。
* l# ^5 G% B! z: T; ~1 W代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;, H- H+ H1 J# \
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;; E% P4 [8 a2 X$ c8 R+ b
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
! B1 s* R1 z- M* J; y! Q: y/ Z(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构, A5 v) X( }; L2 \8 w& s! Z
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
: ~9 f7 d7 G$ a. @9 g务虚到务实或务实到务虚
$ T1 Q* N3 i. P* i提出问题——分析问题——解决问题
5 a% C# ~5 l4 N. H* m; e2 p/ Z1 k为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律: d0 c* w8 L3 J" I( r* P9 G
(四)认真处理好三种关系" Z; G# e# V% r) r0 C# H: g
作人和作文的关系
9 U$ t' Q L/ W$ X* n先作人,后作文。文如其人,人如其文。
* `& B e- A; A8 `: N有定法和无定法的关系
Q; w! `3 k. N( A" C2 J文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
$ l, t$ V+ v7 D! W3 {- u文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。: @* G# J0 Q; h' B6 ~
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。4 a9 C b+ G: ?; o
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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